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中小學語文課將配古詩文吟誦“教學包”

2019年04月11日 09:22 來源:中國新聞網

  吟誦,是中華傳統讀書法;創作,是古詩文創造法,很快,大中小學生都將體驗這種傳統的“讀書作文”法。昨天,首都師范大學“中華古詩文吟誦和創作”傳承基地揭牌,基地專家將組織編寫《大學吟誦教程》和《大學詩詞創作教程》,并將為12個年級的國家統編語文教材配備古詩文吟誦教學資源包。

  自2004年起,首師大就開始有關詩文吟誦的搶救和研究工作,2010年,該校承接國家社科基金重大項目“中華吟誦的搶救整理與研究”,截至2018年年底,該項目遍訪全國,共采錄整理了1000多位老先生的吟誦資料,其中有600多人為吟誦傳人,積累的音視頻資料達數萬小時,以及大量文字記錄和文獻資料。研究者還對每個地區吟誦傳承情況進行梳理,編寫了30萬字的調研報告。首師大中國詩歌研究中心主任趙敏俐介紹,下一步計劃把項目成果正式整理出來并出版,并推出吟誦曲譜。

  昨天,“中華古詩文吟誦和創作”傳承基地揭牌,首師大牽頭的語文吟誦項目也同時啟動。該項目將為12個年級的國家統編語文教材全部古詩文配備吟誦教學資源包,包括吟誦錄音、吟誦符號、吟誦譜、解讀鑒賞、教學設計、課件、習題等,計劃于今年完成,面向全國中小學生推出。為了高質量完成該項目,著名吟誦專家、首師大文學院副教授徐健順還現場宣布,面向全國征集吟誦調,將組織專家對征集來的吟誦調進行篩選,入選后再組織正式錄音。

  “中華古詩文吟誦和創作”傳承基地擬選擇一批在古詩文吟誦教學比較成功的中小學校,以實驗區、校的方式,合作開展中華古詩文吟誦和創作的普及教育活動。根據試行方案,該項目的預期目標是,實驗區內所有中小學生,在語文課、音樂課、經典誦讀活動中,都能聽到吟誦;實驗區內至少10%的學校成為實驗學校,實驗學校至少30%的班級開展吟誦教學;實驗學校至少10%的學生達到能創作詩詞文賦和自主吟誦的水平。基地將為實驗區、校提供語文吟誦、經典吟誦、蒙學吟誦、古詩文創作、古琴吟誦等方面的學術指導。實驗校可由中小學自主報名,基地遴選后擇優錄取。該項目合作期為3年,期滿驗收合格,可授予“中華古詩文吟誦和創作基地”示范區、校稱號。

  該基地還將組織編寫《大學吟誦教程》《大學詩詞創作教程》,組織全國一批高校開設面向全校學生的古詩文吟誦創作選修課程,每門課程設置36個學時,2個學分。《大學詩詞創作教程》牽頭負責人之一、首師大文學院教師檀作文介紹,教程將主要分常識篇、技法篇和工具篇,格律嘗試與寫作手法并重,注重吟誦、鑒賞、寫作三者結合,還將簡化格律嘗試,并將重點分解寫作手法。此外,編寫組還計劃編寫吟誦教程的配套教材——《中華吟誦作品選》和《傳統吟誦》,前者主要賞析作品,后者介紹全國各地主要的吟誦流派。 (來源:北京日報 記者:任敏 實習生:馬淑婷)

編輯:劉文曦

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